教研总监
顾南舟
课程大纲与学期排期
在艺术教育行业做了十四年，负责把五个方向的教学目标拆成可执行的季度课表，并主持每周三的备课会。她习惯把每个单元的验收标准提前写清楚，让老师与学员对进度有同一套判断。
教研与师资
米乐mile官方网站的教研与师资团队
这里的老师都走教研岗与执教岗双线：既参与课程大纲的编写与修订，也固定带班上课，不做只挂名的顾问。目前团队覆盖素描、色彩、版画、陶艺与综合材料五个方向，按学段与方向交叉排课，同一学段的老师每周会在备课会上碰一次面。
备课会定在每周三上午，全体执教老师到场。新开的课题要先在内部试讲一轮，现场记录问题并当天给出修改意见，通过后才会进入正式课表。你在课表上看到的每一个单元，都经过这道流程。
MILE · FACULTY
四位常驻教师，四种方向的分工
下面四位老师分别负责大纲、基础、版画与材料四个板块。他们的排期、授课学段与带班数量都能在到访时逐项确认，不必靠简介推测。
教研总监
基础方向
沈予安
素描与色彩主教
带基础与进阶两档班级。每轮课结束时他会留一张过程稿归档，用来对照学员三周内的用笔变化；家长来访时可以直接翻看这批记录，而不是只凭印象评价。
版画方向
陆知白
木刻与铜版
负责木刻与铜版两块内容，把刀法、腐蚀与印制流程拆成小步骤，让第一次接触版材的学员也能独立完成一张作品。设备使用前他会逐台演示，操作规范贴在机台旁边。
材料方向
何砚秋
陶艺与综合材料
管窑炉与材料间。课上从拉坯、修坯走到上釉完整流程，课后记录每一窑的烧成温度与结果，把这些数据整理成表格，下一窑的配方就按记录微调。
WEEKLY REVIEW
一个课题，要过三道关
课题从提出到进入课表，中间有三次可以被推翻的机会。任何一关没过，这个课题就留在内部，不排进班级。
01
选题与备课
每月定一个方向，执教老师先交出完整教案。教研组负责核对它与前后学段的衔接，确认不会和上一单元重复，也不会跳步。
02
互听与试讲
新课题先在内部试讲，其他老师现场记录节奏与难点，当天给出修改意见。试讲不通过就不进课表，改完再排下一次。
03
反馈与回看
每期结课收一次学员反馈，结合过程稿回看实际效果，再决定这个课题是保留、调整还是撤下。
TEAM AT A GLANCE
团队构成与教研节奏
下列数字来自最近一个完整学期的教研记录，可按需核对。
5 个教学方向
12 位全职执教
每周 1 次备课会
每期 3 轮互听互评
92% 学员反馈回收率
8 年 教师平均执教年限
100% 持教师资格或行业认证
2 周 新教师跟课周期
QUESTIONS
关于师资，常被问到的几件事
带课的老师是全职还是外聘？
米乐mile官方网站的执教老师均为全职，同时承担教研岗工作。每位老师每周固定带班，并参加周三上午的备课会；外聘专家只在专题工作坊与作品评审环节短期参与，不负责日常班课。
一个班中途会换老师吗？
常规班型在一个学期内不更换主教老师，避免打断学员的进度判断。若老师因故无法继续带班，教研组会提前两周告知，并由同方向老师完成交接，交接前会共同过一遍学员的过程稿。
试听课由谁来上？
试听课由该班型的实际主教老师执教，不设单独的试听老师。试听结束后老师会给出一份简要的方向建议，说明适合从哪个学段或哪个材料方向开始。
教研调整会影响到已经在读的班级吗？
课题是否调整以在读班级的进度为准。教研组每次修改大纲都会先核对各班的当前单元，已开始的单元保持原计划走完，新课题从下一个单元开始执行。
怎么知道某位老师的排期？
可以在到访与预约页面提交意向方向与可上课时段，也可以在开放时间拨打页面下方的电话。我们通常在一到两个工作日内回复该方向老师当前的班次与剩余名额。